Читать-писать умеем, только как?

«Грамотность» и «безграмотность». Сегодня «неграмотный» человек сидит

в соцсетях, и горстями «ляпает» в Паутине ошибки – пишет, как слышит, а

запятые с точками вообще не признает.

Действительно, понятие «грамотность» претерпело изменение смысла

коренным образом в течение всего одного века! В самом деле, вошло оно в

оборот на Руси в конце 19 века, потому что тем, кто научился писать и читать,

выдавали грамоту. То есть, неграмотные, в большинстве – крестьяне, тогда не

умели читать и писать — абсолютно!

Сегодня слово «неграмотный» стало пониматься иначе – либо это человек,

допускающий много грамматических ошибок, либо обладающий плохими

знаниями. Но не умеющих читать и писать в современном мире стало гораздо

меньше, чем, например, в веке 19-м. Главная причина безграмотности людей, как

считают специалисты, заключается в том, что они просто-напросто мало читают.

В 1965 году в мире появился Международный день грамотности – 8

сентября. В тот день на иранской конференции собрались министры образования

всех стран, они поставили задачу тотального повышения уровня знаний в мире,

полной ликвидации безграмотности.

А в СССР к тому времени с главной задачей ликвидации безграмотности

уже справились. Вспомним «ликбез» — широкую кампанию молодого советского

государства в 1919 году. Обучение чтению и письму проводили в специальных

школах для «переростков», на предприятиях работали «ликвидационные пункты»

- и через 7 месяцев курсов молодые рабочие уже читали и писали.

Первые грандиозные успехи молодого государства. Если в 1897 году доля

грамотных (лица, умеющие читать и писать или только читать) составляла 29,6%

от населения России в возрасте 9-49 лет, то по переписи населения 1926 года она

уже достигла 60,9%.

В 1927 году появились в стране единые учебные программы, обязательный

предмет «чистописание». В 30-е годы открылись обязательные школы-

четырехлетки, а затем семилетки. В 40-е годы в школах обязательно преподавали

логику, психологию, латынь, впервые ввели школьную форму.

По переписи населения 1959 года доля грамотных в России уже составляла

98,5%, а в 1989 году – 99,8% среди взрослых от 9 до 49 лет.

А что с грамотностью сегодня? Среднее поколение обеспокоено тем, что

молодые люди все больше пренебрегают нормами русского языка. Хотя в

Интернете, напротив, появилось даже целое движение «ревнителей» грамотного

письма в соцсети, которые жестко указывают людям на ошибки. На самом деле

это разновидность некоего троллинга, который не является конструктивным

диалогом.

И все-таки сегодня стопроцентной грамотности у нас в стране еще нет.

Крайние данные по вопросам грамотности и образования предоставлены

Всероссийской переписью населения 2010 года. Оказалось, что неграмотных в

стране насчитывалось тогда 0,3%, в основном, среди людей старше 69 лет.

Проблем грамотности актуальны и сейчас, хотя в средней школе могут

учиться все дети, но не все учатся по разным социальным причинам. Родители и

учителя обеспокоены ухудшением знаний школьников в связи с установкой на

дистанционное обучение. Многих беспокоит переориентация на приобретение

профессиональных навыков, а не фундаментальных знаний. Хотя многие

принципы системы образования, сложившиеся в СССР, до сих пор заимствуются

даже западными странами.

Нужна ли грамотность миру? Как строить систему образования? Бороться

ли с неграмотностью? Организация ЮНЕСКО несколько лет назад утверждала:

если бы каждая женщина в мире получила хотя бы начальное образование,

детская смертность сократилась бы на 1/6, а материнская – на 2/3. А если бы

каждая девочка в Азии и Африке получила начальное образование, стало бы на

14% меньше детских браков.

И в заключение – цифры. В 1959 году по России на 1000 человек в

возрасте от 15 лет и старше приходилось 300 человек, не имеющих начального

образования. А в 1989 году всего 65 человек.

В Ивановской области по переписи населения 2010 года на 1000 человек в

возрасте от 15 лет и старше, указавших уровень своего образования, не имели

общего начального образования 5 человек, из них неграмотными себя назвали в

среднем 3 человека на 1000 населения (всего 2282 человека).

За прошедшие после крайней переписи населения годы ситуация в сфере

образования и уровень грамотности наших земляков, жителей области,

изменились. Интересно будет оценить, как. Предварительные данные узнаем

после 15 ноября.

Отдел информации Ивановостата.